INTERVISTA ALLA PSICOTERAPEUTA AD APPROCCIO COGNITIVO COMPORTAMENTALE Dott.ssa Margherita Signorini ••• Terapia cognitivo comportamentale, cos’è e in cosa si differenzia dagli altri trattamenti psicologici? La psicoterapia cognitivo comportamentale costituisce un approccio pratico al trattamento della psico-patologia sia in età evolutiva … Continued
Da settembre Progressi offre il servizio di TUTORAGGIO A DISTANZA: Per chi? ✔️ Per alunni/studenti con difficoltà di apprendimento, DSA e BES. ✔️ Per quanti hanno difficoltà a raggiungerci ✔️ Per chi vuole ridurre la spesa economica Come si svolge? … Continued
Come evolve la sua comunicazione? La comunicazione intenzionale ha inizio tra gli 8 e i 13 mesi di vita, attraverso lo sviluppo dei gesti per esprimere il dare, il mostrare, il chiedere e l’indicare. Attorno ai nove mesi il bambino … Continued
Fronteggiare la “diversità”, con adeguate competenze e strategie, risponde non solo ai bisogni del bambino disabile (o con disturbi evolutivi, dell’apprendimento, con svantaggio sociale o culturale), ma arricchisce profondamente l’esperienza educativa, sociale, emotiva, relazionale, culturale e dell’apprendimento di ogni bambino … Continued
luglio e agosto 2020 per la PREVENZIONE SCREENING GRATUITI Come stanno i nostri bambini? Lo sappiamo, i bambini sono molto reattivi e sembrano adattarsi bene alle situazioni che vivono. Quest’anno i nostri piccoli hanno perso, per un lungo periodo, importanti punti … Continued
WEBINAR: Le abitudini viziate Ce ne parlano logopedista e psicoterapeute Cosa sono? Per abitudini viziate si intendono tutti quei comportamenti disfunzionali che il bambino assume sin da piccolo e che se reiterati nel tempo, vanno ad alterare la struttura neuromuscolare della cavità orale. … Continued
La parola al Pedagogista Dott. Mauro Spezzi, coordinatore area pedagogica del centro Progressi L’emergenza Coronavirus ha rivoluzionato il mondo della Scuola, soprattutto la sua organizzazione. Le istituzioni scolastiche non hanno avuto la possibilità di progettare e pianificare procedure diverse dall’insegnamento … Continued
Il voto non è un giudizio sulla persona ma sugli apprendimenti e le capacità acquisite. Nessun bambino vuole andare male a scuola e i brutti voti non fanno piacere a nessuno. Da genitori cerchiamo però di tenere sempre a mente … Continued
Un disturbo subdolo da monitorare L’autismo è un disturbo multiforme, il mondo che lo riguarda è fatto di bambini, ragazzi e adulti “ognuno diverso a modo suo”. Una persistente compromissione delle interazioni sociali, schemi ripetitivi e comportamenti stereotipati, repertorio di … Continued
«Il problema di un bambino è sempre un problema familiare» Salvador Minuchin Il mio bambino inizia la terapia, e adesso? L’inizio di un progetto riabilitativo di un bambino è un momento molto delicato, i genitori, più o meno consapevoli, spaventati, speranzosi, affidano … Continued